กศน.ตำบลบ้านเป็ด ยึดปัจจัยหลักแห่งความสำเร็จ ๙ ข้อ ดังนี้

  ๑. กศน.ตำบลบ้านเป็ดยึดหลักวิชาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หลักปรัชญาคิดเป็น หลักธรรมาภิบาล และผลสัมฤทธิ์ในการบริหารจัดการ  ทั้งด้านวิชาการงบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารทั่วไปทั้งภายในกศน.ตำบลบ้านเป็ดและการทำงานร่วมกันกับภาคีเครือข่าย

          ๒. กศน.ตำบลบ้านเป็ด ใช้ยุทธศาสตร์/กลยุทธ์ในการดำเนินงาน  ทั้งที่ยึดพื้นที่ ยึดสภาวะแวดล้อม  ยึดกลุ่มเป้าหมาย ยึดประเด็นปัญหาและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายหรือประเด็นการพัฒนา ยึดความสำเร็จ และยึดนโยบายเป็นฐาน

          ๓. กศน.ตำบลบ้านเป็ด การเน้นการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ทั้งเครือข่ายเชิงพื้นที่ เครือข่ายเชิงภารกิจและการสร้างความเข้มแข็งของความร่วมมือและความยั่งยืนในการเป็นภาคีเครือข่าย

          ๔. กศน.ตำบลบ้านเป็ด เป็นฐานและสถานีปลายทาง  ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับประชาชนในพื้นที่ โดยได้รับการพัฒนาให้มีศักยภาพและความพร้อมในการปฏิบัติงานตลอดเวลา

          ๕. กศน.ตำบลบ้านเป็ด ใช้สถานศึกษาเป็นกลไกขับเคลื่อนการบริหารนโยบายในระดับพื้นที่ โดยมีคณะกรรมการสถานศึกษา คณะกรรมการ กศน.ตำบล  เป็นผู้เสนอแนะ กำกับติดตาม นิเทศการดำเนินงานเพื่อให้สามารถจัดการศึกษาในระดับพื้นที่ได้อย่างคล่องตัวและมีประสิทธิภาพ

          ๖. กศน.ตำบลบ้านเป็ด มีข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่มตามจุดเน้น มาใช้ในการวางแผนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ในชุมชนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

          ๗. กศน.ตำบลบ้านเป็ด มีระบบการนิเทศกำกับติดตามและรายงานผล การปฏิบัติงานและการใช้จ่ายงบประมาณที่สามารถตรวจสอบความก้าวหน้าในการดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

          ๘. กศน.ตำบลบ้านเป็ด มีกลไก/ระบบที่สามารถเชื่อมโยงการทำงานระหว่างส่วนราชการและหน่วยงานต่างๆ ที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษา เช่น ระบบฐานข้อมูลที่เกี่ยวข้องและการจัดกิจกรรมเพื่อตอบสนองนโยบายเร่งด่วนหรือนโยบายเฉพาะที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

          ๙. กศน.ตำบลบ้านเป็ด มีหน่วยงาน/สถานศึกษารับผิดชอบตัวชี้วัดความสำเร็จ  ตามยุทธศาสตร์และจุดเน้นที่ตรงตามภารกิจอย่างชัดเจนที่เชื่อมโยงการกำกับติดตามและรายงานผลตัวชี้วัดทั้งส่วนกลาง  ระดับจังหวัด และระดับสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ

กิจกรรม กศน.

 กศน.ตำบลบ้านเป็ด ยึดเอกลักษณ์ : จัดการศึกษาเพื่อปวงชนสร้างคนพอเพียง

กศน.ตำบลบ้านเป็ด ยึดอัตลักษณ์: รักการเรียนรู้คู่ความพอเพียง

๑.กิจกรรมการเรียนรู้ มีความทันสมัย มีประสิทธิภาพในการให้บริการ (Good Activities)

                   ๑.๑ มีการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย อย่างต่อเนื่อง มีผลเชิงประจักษ์โดดเด่นและมีการปฏิบัติที่ดี รวมทั้งมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้ระบบออนไลน์

          กศน.ตำบลบ้านเป็ด  ยึดแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๖๔) โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุทธศาสตร์ที่ ๔ ยุทธศาสตร์ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศึกษา และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ซึ่งได้กำหนดผลลัพธ์ว่าให้ผู้เรียนทุกคนเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมกันในทุกระดับและประเภทการศึกษา สามารถเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สถานศึกษาในภูมิภาค/ชนบท ได้รับการยกระดับคุณภาพในการให้บริการ เด็กพิการและด้อยโอกาสได้รับโอกาสทางการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบ

           กศน.ตำบลบ้านเป็ด จึงได้ขับเคลื่อนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ขึ้น  โดยในยุทธศาสตร์ที่ ๓ เป็นยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ซึ่งมุ่งส่งเสริม  การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ รวมทั้งความต้องการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบที่หลากหลาย ให้ประชาชนคิดเป็น วิเคราะห์ได้ และตัดสินใจภายใต้ข้อมูลที่ถูกต้อง  โดยมี  กศน.ตำบล เป็นกลไกในระดับพื้นที่ที่มีการดำเนินงานกับประชาชนกลุ่มเป้าหมายโดยตรง

๑.๒ มีการบูรณาการ นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

          กศน.ตำบลบ้านเป็ด ได้บูรณาการ นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อให้ประชาชนได้พัฒนาความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ มีการใช้ความรู้จากภูมิปัญญาและเทคโนโลยีที่เหมาะสม มีทักษะที่จําเป็นสําหรับการดํารงชีวิตในสังคมปัจจุบัน รวมทั้งมุ่งใช้กระบวนการศึกษาเน้นเครื่องมือในการพัฒนาสังคมและชุมชน ให้พึ่งตนเองได้ตามหลักปรัชญาคิดเป็น          และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบด้วยการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การจัดการศึกษา      เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการโดยเน้นกระบวนการทํางานร่วมกันของภาคีเครือข่ายเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียน ซึ่ง กศน.ตำบลบ้านเป็ด ร่วมเตรียมความพร้อม การวางแผนการจัดกระบวนการอย่างเป็นระบบ โดยใช้ระบบการบริหารตามวงจรการควบคุม คุณภาพของ (Deming Cycle:PDCA  (P= Plan)  กําหนดแผน (D= Do)  ทําตามแผนที่กําหนด  (C= Check)  ตรวจสอบผลกับแผน     (A =Action)  หากไม่บรรลุแผนให้หาสาเหตุและวางแผนแก้ไขใหม่) ดังที่ กศน.ตำบลบ้านเป็ด ได้จัดกิจกรรมให้กลุ่มเป้าหมายในตำบล ดังนี้

๑. โครงการอบรมดิจิทัล หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล Digital Literacy และหลักสูตร ECommerce

๑.      โครงการจัดกิจกรรมเรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทยเสริมสร้างหัวใจจิตอาสา

๒.      โครงการอบรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ

๓.      โครงการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต (การทำธุง)

๔.      โครงการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน (การทำเสวียนคัดแยกขยะ)

๕.      โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง ( โคก หนอง นา โมเดล)

๖.      โครงการกลุ่มสนใจเพื่อพัฒนาอาชีพ การทำปลาทูนึ่ง

๗.      โครงการกลุ่มสนใจเพื่อพัฒนาอาชีพ การทำขนมไทย

๘.      โครงการกลุ่มสนใจเพื่อพัฒนาอาชีพ การสานตะกร้าจากเส้นพลาสติก

๙.      โครงการกลุ่มสนใจเพื่อพัฒนาอาชีพ มาลัยริบบิ้น


 

๑.๓ มีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดกาเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชนและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลุมและเป็นระบบ โดยคำนึงถึงต้นน้ำ (Upstream) กลางน้ำ (Midstream) ปลายน้ำ (Downstream)

กศน.ตำบลบ้านเป็ด ได้ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้การจัดการเรียนการสอนหลากหลายรูปแบบให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชนและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายโดย กศน.ตำบลบ้านเป็ดคำนึงถึง      ต้นน้ำ (Upstream) กลุ่มเป้าหมาย ประชาชน ๒๓ หมู่บ้าน กลางน้ำ (Midstream) กศน.ตำบลบ้านเป็ดได้จัดกิจกรรมที่หลากหลายรูปแบบเพื่อให้ประชาชนได้นำไปใช้ประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิต ดังโครงการต่อไปนี้

๑.      โครงการอบรมดิจิทัล หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัล Digital Literacy และหลักสูตร E–Commerce

๒.      โครงการจัดกิจกรรมเรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทยเสริมสร้างหัวใจจิตอาสา

๓.      โครงการอบรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ

๔.      โครงการอบรมปราชญ์ร่วมใจสร้างสรรค์เป็นหนึ่ง

๕.      โครงการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต (การทำธุง)

๖.      โครงการจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน (การทำเสวียนคัดแยกขยะ)

๗.      โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง ( โคก หนอง นา โมเดล)

๘.      โครงการกลุ่มสนใจเพื่อพัฒนาอาชีพ การทำปลาทูนึ่ง

๙.      โครงการกลุ่มสนใจเพื่อพัฒนาอาชีพ การทำขนมไทย

๑๐.  โครงการกลุ่มสนใจเพื่อพัฒนาอาชีพ การสานตะกร้าจากเส้นพลาสติก

๑๑.  โครงการกลุ่มสนใจเพื่อพัฒนาอาชีพ มาลัยริบบิ้น

๑๒.  โครงการพัฒนาจัดกระบวนการเรียนการสอน การศึกษาขั้นพื้นฐาน : กศน.อำเภอเมืองขอนแก่น

๑๓.  โครงการพัฒนาทักษะวิชาการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การสอบปลายภาค เรียนที่ ๑/๒๕๖๓

๑๔.  โครงการพัฒนาทักษะวิชาการอย่างเข้มเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ (N-net)เรียนที่ ๑/๒๕๖๓

๑๕.  โครงการค่ายเสริมทักษะวิชาการยกระดับผลสัมฤทธิ์การสอบปลายภาคเรียนที่๒/๒๕๖๓

๑๖.  โครงการค่ายพัฒนาทักษะวิชาการอย่างเข้มเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษา

ระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน ( N-NET )  ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓

๑๗.  โครงการค่ายศึกษาเรียนรู้ศาสตร์พระราชาและการเกษตร  ตามวิถีเกษตรทฤษฎีใหม่ 

(โคกหนองนาโมเดล)

๑๘.  โครงการอบรมหลักสูตรเกษตรผสมผสานแนวทางเกษตรอินทรีย์และการสร้างชีวิตที่ยั่งยืน

(โคกหนองนาโมเดล)

ปลายน้ำ (Downstream) ประชาชนที่มารับบริการจาก กศน.ตำบล ได้นำความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาต่อยอด และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเป็นรูปธรรม